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68 relações: Abordagem neurolinguística, Aleksandr Potebnia, Alexander Luria, Alexei Leontiev, Análise educacional, Aprendizagem, Aprendizagem cooperativa, Arte, As Borboletas de Zagorsk, Bibliografia da antropologia, Blocos lógicos, Bluma Zeigarnik, Célestin Freinet, Cemitério Novodevichy, Concepção espontânea, Condicionamento clássico, Conectivismo, Construtivismo, David Ausubel, Evald Ilienkov, Filosofia na União Soviética, George Herbert Mead, Henri Paul Hyacinthe Wallon, História da psicologia, Interacionismo, Interacionismo simbólico, Internalização (sociologia), James Mark Baldwin, Jean Piaget, Jogo simbólico, John Dewey, Linha do tempo da psicologia, Lista de autores de neurociência, Lista de pessoas que sofreram de tuberculose, Lucien Sève, Luis Radford, Manuel Bomfim, Maria Montessori, Mercedes Chaves Jaime, Metaconsciência, Novo homem soviético, Orsha, Paulo Bezerra, Pierluigi Piazzi, Psicologia, Psicologia do desenvolvimento, Psicologia educacional, Psicologia histórico-cultural, Psicologia social, Psicopedagogia, ..., Pyotr Zinchenko, Reflexologia (psicologia), Relação professor-aluno, Reuven Feuerstein, Robótica educacional, Silvia Lane, Socioconstrutivismo, Stephen Krashen, Teoria da aprendizagem, Teoria da atividade, Teoria da Atividade Histórico-Cultural, Travessias Imaginárias, Universidade Estatal de Moscovo, Virgínia Schall, 11 de junho, 17 de novembro, 1896 na ciência, 1934 na ciência. Expandir índice (18 mais) »
Abordagem neurolinguística
A abordagem neurolinguística é um método pedagógico utilizado no ensino/aquisição de línguas segundas ou estrangeiras (abreviadas em L2/LE) em meio escolar, privilegiando a habilidade em comunicar, simultaneamente, tanto no oral como no escrito.
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Aleksandr Potebnia
Alexander Potebnja foi um russo e ucraniano que trabalhou como linguista, filósofo e panslavista, tendo sido professor de linguística na Universidade Imperial de Kharkov.
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Alexander Luria
Alexander Romanovich Luria (russo: Алекса́ндр Рома́нович Лу́рия; Cazã, 16 de julho de 1902 — Moscou, 14 de agosto de 1977) foi um famoso psicólogo soviético especialista em psicologia do desenvolvimento.
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Alexei Leontiev
Alexis Nikolaevich Leontiev (Russo: Алексей Николаевич Леонтьев; 18 de fevereiro de 1903, Moscou - 21 de janeiro de 1979, Moscou) foi um psicólogo e filósofo soviético.
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Análise educacional
Avaliação educacional ou avaliação educacional é o processo sistemático de documentação e uso de dados empíricos sobre conhecimentos, habilidades, atitudes e crenças para refinar os programas e melhorar o aprendizado dos alunos.
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Aprendizagem
''A dura lição'', pintura de William-Adolphe Bouguereau. Aprendizagem é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação.
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Aprendizagem cooperativa
A aprendizagem cooperativa é um processo educacional onde os participantes ajudam e confiam uns nos outros para atingir um objetivo definido.
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Arte
Da Vinci: uma das pinturas mais conhecidas do mundo. Arte (do termo latino ars, significando técnica e/ou habilidade) pode ser entendida como a atividade humana ligada às manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada por meio de uma grande variedade de linguagens, tais como: arquitetura, desenho, escultura, pintura, escrita, música, dança, teatro e cinema, em suas variadas combinações.
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As Borboletas de Zagorsk
As Borboletas de Zagorsk (The Butterflies of Zagorsk, 1990) é um documentário produzido pela BBC em 1990 que trata do trabalho desenvolvido em uma escola russa com crianças surdas e cegas, inspirado nos estudos de Lev Vigotski.
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Bibliografia da antropologia
Esta bibliografia da antropologia lista algumas publicações notáveis no campo da antropologia, incluindo suas várias subáreas.
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Blocos lógicos
Blocos Lógicos são conjunto de pequenas peças geométricas divididas em quadrados, retângulos, triângulos e círculos e tem por finalidade auxiliar na aprendizagem de crianças na educação infantil e educação básica.
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Bluma Zeigarnik
Bluma Wulfovna Zeigarnik (russo: Блюма Вульфовна Зейгарник, IPA: ; foi uma psicóloga e psiquiatra lituano-soviética, membro da Escola de Psicologia Experimental de Berlim e do Círculo de Vygotsky. Ela contribuiu para o estabelecimento da psicopatologia experimental como uma disciplina separada na União Soviética no período pós-Segunda Guerra Mundial. Na década de 1920, ela conduziu um estudo sobre memória, no qual comparou a memória em relação a tarefas incompletas e completas. Ela descobriu que tarefas incompletas são mais fáceis de lembrar do que as bem-sucedidas; isso agora é conhecido como Efeito Zeigarnik. Mais tarde,começou a trabalhar no Instituto de Atividade Nervosa Superior de Moscou onde conheceria sua próxima grande influência, Lev Vygotsky e se tornaria parte de seu círculo de cientistas. Foi também lá que Zeigarnik fundou o Departamento de Psicologia. Em 1983, ela recebeu o prêmio Lewin Memorial Award por sua pesquisa psicológica. Nascimento: 9 de novembro de 1901, Prienai, Lituânia Falecimento: 24 de fevereiro de 1988, Moscou, Rússia Formação: Universidade Humboldt de Berlim Livros: Pathology of Thinking, Psicopatología, Podstawy patopsychologii klinicznej Aluna notável: Valentina Nikolayeva Orientador acadêmico: Kurt Lewin Categoria:Psicólogos da Lituânia.
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Célestin Freinet
Célestin Freinet (Gars, 15 de outubro de 1896 – Vence, 8 de outubro de 1966) foi um pedagogo e pedagogista anarquista francês, uma importante referência da pedagogia de sua época, cujas propostas continuam a ter grande ressonância na educação dos dias atuais.
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Cemitério Novodevichy
O cemitério no inverno O Cemitério Novodevichy (Новоде́вичье кла́дбище, Novodevichye kladbishche) é um dos cemitérios mais conhecidos da Europa, localizado na cidade de Moscou, próximo ao Mosteiro de Novodevitchi, Património Mundial do século XVI e terceiro local mais popular entre os turistas que visitam a cidade.
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Concepção espontânea
ou conceitos espontâneos são conceitos naturais ao nosso pensamento que não nos remetem a nenhum ensino formal, sendo aprendido no dia-a-dia por exemplo por tentativa e erro, por inferência ou por conclusões lógicas.
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Condicionamento clássico
O condicionamento clássico (ou condicionamento pavloviano respondente) é um processo que descreve a gênese e a modificação de alguns comportamentos com base nos efeitos do binômio estímulo-resposta sobre o sistema nervoso central dos seres vivos.
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Conectivismo
Conectivismo é uma teoria de aprendizagem utilizada em ciência da computação que se baseia na premissa de que o conhecimento existe no mundo ao contrário do que rezam outras Teorias da Aprendizagem que afirmam que simplesmente existe na cabeça de um indivíduo.
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Construtivismo
Construtivismo é uma tese epistemológica que defende o papel ativo do sujeito na criação e modificação de suas representações do objeto do conhecimento.
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David Ausubel
David Paul Ausubel (Nova Iorque, 25 de outubro 1918 - Nova Iorque, 9 de julho de 2008) foi um psicólogo da educação estadunidense.
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Evald Ilienkov
Evald Vasilievich Ilyenkov (Russo: Э́вальд Васи́льевич Илье́нков; 18 de fevereiro de 1924, Smolensk – 21 de março de 1979, Moscou) foi um filósofo marxista soviético.
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Filosofia na União Soviética
A filosofia da União Soviética estava oficialmente confinada ao pensamento marxista-leninista, que teoricamente era a base da verdade filosófica objetiva e definitiva.
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George Herbert Mead
George Herbert Mead (South Hadley, Condado de Hampshire, Massachusetts, 27 de fevereiro de 1863 - Chicago, 26 de abril de 1931) foi um filósofo americano de importância capital para a sociologia e a psicologia social, pertencente à Escola de Chicago (sociologia).
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Henri Paul Hyacinthe Wallon
Henri Paul Hyacinthe Wallon (Paris, 15 de junho de 1879 - Paris, 1 de dezembro de 1962) foi um filósofo, médico, psicólogo e político francês.
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História da psicologia
Hoje, a psicologia é definida como "o estudo científico do comportamento e dos processos mentais".
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Interacionismo
Interacionismo é a interação entre o indivíduo e a cultura, onde, para "Vygotsky", é fundamental que o indivíduo se insira em determinado meio cultural para que aconteçam mudanças no seu desenvolvimento.
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Interacionismo simbólico
O interacionismo simbólico é uma abordagem sociológica das relações humanas que considera de suma importância a influência, na interação social, dos significados bem particulares trazidos pelo indivíduo à interação, assim como os significados bastante particulares que ele obtém a partir dessa interação sob sua interpretação pessoal.
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Internalização (sociologia)
Internalização, em sociologia e outras ciências sociais, significa a aceitação de um indivíduo de um conjunto de normas e valores (estabelecidos por outros) através da socialização.
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James Mark Baldwin
James Mark Baldwin (Colúmbia, 12 de janeiro de 1861 — Paris, 8 de novembro de 1934) foi um filósofo e psicólogo americano, um dos fundadores da primeira revista científica de psicologia, The Psychological Review (1895) e editor da revista acadêmica mensal de avaliação pelos pares, Psychological Bulletin.
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Jean Piaget
Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX.
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Jogo simbólico
Jogo simbólico, também chamado de faz-de-conta, caracteriza-se por recriar a realidade usando sistemas simbólicos, ele estimula a imaginação e a fantasia da criança, favorecendo a interpretação e ressignificação do mundo real.
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John Dewey
John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de outubro de 1859 — 1 de junho de 1952) foi um filósofo e pedagogo norte-americano, um dos principais representantes da corrente pragmatista, inicialmente desenvolvida por Charles Sanders Peirce, Josiah Royce e William James.
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Linha do tempo da psicologia
Este artigo é uma linha do tempo geral da psicologia.
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Lista de autores de neurociência
Esta lista propõe-se a identificar os principais autores de diversos países que contribuíram para o desenvolvimento do que hoje entendemos por neurociência, classificados provisoriamente por área de desenvolvimento e data de nascimento, a saber:; 1: Primeiras evidências.
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Lista de pessoas que sofreram de tuberculose
Este anexo é uma lista de personalidades famosas que adquiriram tuberculose.
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Lucien Sève
Lucien Sève (Chambéry, 9 de dezembro de 1926 - Clamart, 23 de março de 2020) foi um filósofo francês de inspiração marxista.
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Luis Radford
Luis Radford é professor da School of Education Sciences na Laurentian University em Ontário, Canadá.
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Manuel Bomfim
Manoel José Bomfim (Aracaju, 8 de agosto de 1868 — Rio de Janeiro) foi um médico, psicólogo, pedagogista, sociólogo, historiador e intelectual brasileiro.
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Maria Montessori
Maria Tecla Artemisia Montessori (Chiaravalle, – Noordwijk aan Zee) foi uma educadora, médica e pedagoga italiana.
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Mercedes Chaves Jaime
Mercedes Chaves Jaime (La Uvita, 11 de novembro de 1956 — Tunja, 11 de agosto de 2005), foi uma intelectual, educadora e pedagoga colombiana.
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Metaconsciência
Pode-se dizer que a meta-consciência é a consciência da própria consciência, ou seja, um certo estado ao qual seres senscientes podem ascender por intermédio da associação entre a razão e profundos conhecimentos culturais, comportamentais, filosóficos e mesmo lógicos, entre outros, mais ou menos relevantes.
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Novo homem soviético
O Novo homem soviético refere-se a um objetivo teórico de vários regimes soviéticos para transformar cultural, étnica e linguisticamente os diversos povos da União Soviética em um único povo: o povo soviético.
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Orsha
Orsha é uma cidade da Bielorrússia do Voblast de Viciebsk.
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Paulo Bezerra
Paulo Azevedo Bezerra (Pedra Lavrada, 7 de fevereiro de 1940) é um tradutor, crítico literário e professor brasileiro, conhecido principalmente pelas traduções de diversas obras de Fiódor Dostoiévski para a língua portuguesa.
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Pierluigi Piazzi
Pierluigi Piazzi (Bolonha, 29 de janeiro de 1943 — São Paulo, 22 de março de 2015) foi um professor italiano naturalizado brasileiro.
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Psicologia
Psicologia é a ciência que trata, estuda e analisa os processos mentais e comportamentos de indivíduos e grupos humanos em diferentes situações.
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Psicologia do desenvolvimento
A psicologia do desenvolvimento é o estudo científico de como e por que os seres humanos mudam ao longo da vida.
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Psicologia educacional
Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social).
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Psicologia histórico-cultural
Entre os seus principais autores e proponentes situam-se as contribuições de Lev Vygotsky para quem os fatores biológicos e sociais constituem-se como caminhos complementares de investigação, no processo em que o biológico se transforma no sócio-histórico requerendo tanto o conhecimento do cérebro como substrato material da atividade psicológica como o estudo da cultura como parte essencial da constituição do ser humano.
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Psicologia social
Psicologia social é um ramo da psicologia que estuda o indivíduo na sociedade, como as pessoas pensam e se relacionam, que surgiu no século XX como uma área que estabelece uma ponte entre a psicologia e as ciências sociais (sociologia, antropologia, geografia, história, ciência política).
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Psicopedagogia
A psicopedagogia é o campo do saber que se constrói a partir de dois saberes e práticas: a pedagogia e a psicologia.
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Pyotr Zinchenko
Pyotr Ivanovich Zinchenko (Пётр Иванович Зинченко) (1903 em Nikolayevsk – 1969) foi um Psicólogo desenvolvista soviético, um estudante de Lev Vygotsky e Alexei Leontiev e um dos principais representantes da Escola de Psicologia de Kharkov.
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Reflexologia (psicologia)
Reflexologia significa, literalmente, o estudo dos reflexos e corresponde à escola de fisiologia objetiva de origem russa que teve, como seus epígonos, (1829-1905), Vladimir Bekhterev (1857-1927) e Ivan Pavlov (1849-1936).
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Relação professor-aluno
A relação professor-aluno é fundamental em todos os níveis e modalidades de ensino.
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Reuven Feuerstein
Reuven Feuerstein (hebraico פוירשטיין) (Botoşani, Romênia, 21 de Agosto de 1921 - Jerusalém, Israel, 29 de Abril de 2014) foi um professor e psicólogo judeu-israelense, criador da Teoria da modificabilidade cognitiva estrutural (MCE), a teoria da Experiência da Aprendizagem Mediada (MLE), e o Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI).
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Robótica educacional
A Robótica Educacional, também chamada de Robótica Pedagógica, é um termo que caracteriza uma ferramenta pedagógica de aprendizagem baseada na construção de dispositivos controláveis por softwares e computadores, programados a partir de modelos multidisciplinares.
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Silvia Lane
Silvia Tatiana Maurer Lane, (1933-2006), é considerada uma das mais importantes teóricas da Psicologia Social Brasileira.
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Socioconstrutivismo
Socioconstrutivismo é uma abordagem interdisciplinar nas ciências humanas (sociologia, pedagogia e psicologia) que tem por objeto o conhecimento e sua gênese, segundo a qual o desenvolvimento humano é socialmente situado e o conhecimento é construído através da interação com os outros.
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Stephen Krashen
Stephen Krashen, professor emérito da University of Southern California (USC), é um linguista renomado, pesquisador militante da área de educação.
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Teoria da aprendizagem
Denominam-se teorias da aprendizagem, em Psicologia e em Educação, aos diversos modelos que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos.
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Teoria da atividade
Teoria da atividade é um termo genérico para uma linha de teorias e pesquisas de ciências sociais ecléticas, com origem na teoria da atividade psicológica soviética iniciada por Alexei Leontiev e Sergei Rubinstein.
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Teoria da Atividade Histórico-Cultural
A Teoria da Atividade Histórico-Cultural (CHAT, TAHC) é uma estrutura teórica que ajuda a compreender e analisar a relação entre a mente humana (o que as pessoas pensam e sentem) e a atividade (o que as pessoas fazem).
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Travessias Imaginárias
Travessias Imaginárias é uma coletânea de dez ensaios, nos quais pesquisadores das literaturas de língua portuguesa contemporâneas fazem uma reflexão crítica a respeito de obras literárias produzidas em Portugal, Brasil, Angola, Moçambique e Cabo-Verde no século XX e nas primeiras décadas do século XXI.
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Universidade Estatal de Moscovo
Universidade Estatal de, (em russo: Московский Государственный Университет имени М. В. Ломоносова) é uma das universidades mais antigas e renomadas da Rússia, ao lado da Universidade Russa da Amizade dos Povos e da Universidade Estatal de São Petersburgo.
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Virgínia Schall
Virgínia Torres Schall de Matos Pinto (Montes Claros, 2 de junho de 1954 — Belo Horizonte, 29 de abril de 2015) foi uma divulgadora de ciência, psicóloga, pesquisadora e educadora brasileira.
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11 de junho
1865: Batalha Naval do Riachuelo Golpe de Maio na Sérvia 1955: Desastre de Le Mans em 1955.
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17 de novembro
1869: Inauguração do Canal de Suez 1989: Revolução de Veludo.
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1896 na ciência
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1934 na ciência
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Lev Vigotski, Lev Vigotsky, Lev Vygotski, Vigotski, Vigotsky, Vygotski, Vygotsky.
