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9 relações: Amnésia, Atrito linguístico, Esquecimento, Hipertimesia, Lotos, Memória, Memória a curto prazo, Memória de trabalho, Psicologia educacional.
Amnésia
Amnésia é a perda de memória que pode ser total ou parcial, constante ou episódica, temporária ou permanente dependendo das causas.
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Atrito linguístico
Na linguística, o atrito é definido como a perda não-patológica de uma parte ou da totalidade de uma língua por um falante bilingue.
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Esquecimento
Esquecimento ou deslembrança é a aparente perda ou alteração de informações já codificadas e armazenadas na memória de curto ou memória de longo prazo de um indivíduo.
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Hipertimesia
Hipertimesia ou Síndrome da Supermemória é uma condição em que o indivíduo tem uma elevada memória biográfica.
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Lotos
O lotos (lōtós) ou árvore de lótus (ou árvore de lotos) é uma planta fantástica que aparece em duas histórias da mitologia grega: a Odisseia de Homero e em Metamorfoses e Fastos de Ovídio, que também é mencionada no Livro de Jó do Antigo Testamento, por Plínio, o Velho e por Maomé.
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Memória
A memória é a capacidade de adquirir, armazenar e recuperar (evocar) informações disponíveis, seja internamente, no cérebro (memória biológica), seja externamente, em dispositivos artificiais (memória artificial).
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Memória a curto prazo
Memória a curto prazo é a capacidade de cada pessoa em reter uma pequena quantidade de informação na mente num estado ativo e prontamente disponível durante um curto período de tempo.
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Memória de trabalho
Memória de trabalho entende-se como um componente cognitivo ligado à memória, que permite o armazenamento temporário de informação com capacidade limitada.
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Psicologia educacional
Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social).
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