Acesso mais rápido do que o navegador!Semelhanças entre Inteligência e Teoria da aprendizagem
Inteligência e Teoria da aprendizagem têm 10 coisas em comum (em Unionpedia): Aprendizagem, Criatividade, Inibição cognitiva, Inteligência emocional, Inteligências múltiplas, Linguagem, Psicologia, Quociente de inteligência, Reuven Feuerstein, Teoria da modificabilidade cognitiva estrutural.
Aprendizagem
''A dura lição'', pintura de William-Adolphe Bouguereau. Aprendizagem é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação.
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Criatividade
Existem várias definições diferentes para criatividade. Para Ghiselin (1952), "é o processo de mudança, de desenvolvimento, de evolução na organização da vida subjetiva".
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Inibição cognitiva
Inibição cognitiva é a diminuição da atuação de algum aspecto da cognição, enquanto o sintomatizar é a sua transformação.
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Inteligência emocional
Inteligência emocional é um conceito em psicologia que descreve a capacidade de reconhecer e avaliar os seus próprios sentimentos e os dos outros, assim como a capacidade de lidar com eles.
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Inteligências múltiplas
Denomina-se inteligências múltiplas à teoria desenvolvida a partir da década de 1980 por uma equipe de investigadores da Universidade de Harvard, liderada pelo psicólogo Howard Gardner, buscando analisar e descrever melhor o conceito de inteligência.
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Linguagem
A linguagemAntônio Houaiss.
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Psicologia
Psicologia é a ciência que trata, estuda e analisa os processos mentais e comportamentos de indivíduos e grupos humanos em diferentes situações.
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Quociente de inteligência
Um tipo de teste de QI das Matrizes Progressivas de Raven Quociente de inteligência (de forma abreviada: QI) é uma pontuação obtida por meio de testes a fim de avaliar a Inteligência Humana.
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Reuven Feuerstein
Reuven Feuerstein (hebraico פוירשטיין) (Botoşani, Romênia, 21 de Agosto de 1921 - Jerusalém, Israel, 29 de Abril de 2014) foi um professor e psicólogo judeu-israelense, criador da Teoria da modificabilidade cognitiva estrutural (MCE), a teoria da Experiência da Aprendizagem Mediada (MLE), e o Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI).
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Teoria da modificabilidade cognitiva estrutural
A teoria da modificabilidade cognitiva Estrutural (MCE), formulada pelo psicólogo israelense Reuven Feuerstein, baseia-se na premissa de que existe um potencial de aprendizagem a ser desenvolvido por qualquer sujeito, independentemente de sua idade ou origem étnica ou cultural.
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A lista acima responda às seguintes perguntas
- O que têm em comum Inteligência e Teoria da aprendizagem
- Quais são as semelhanças entre Inteligência e Teoria da aprendizagem
Comparação entre Inteligência e Teoria da aprendizagem
Inteligência tem 55 relações, enquanto Teoria da aprendizagem tem 40. Como eles têm em comum 10, o índice de Jaccard é 10.53% = 10 / (55 + 40).
Referências
Este artigo é a relação entre Inteligência e Teoria da aprendizagem. Para acessar cada artigo visite:
