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32 relações: Alicia Fernández, Angústia, Aparelho psíquico, Assimilação (fonologia), Autoestima, Consciência, Deficiência, Desejo, Dificuldade de aprendizagem, Discalculia, Dislalia, Dislexia, Educação especial, Educação inclusiva, Esquema, Eu, Ideologia, Inibição cognitiva, Introjeção, Jean Piaget, Luto, Modalidade de aprendizagem, Objeto, Pensamento, Projeção, Psicopedagogia, Raciocínio lógico, Realidade, Sujeito, Teoria cognitiva de Piaget, Teoria da aprendizagem, Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade.
Alicia Fernández
Alicia Fernández (Buenos Aires, 1946) foi uma psicopedagoga argentina.
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Angústia
Podemos chamar de angústia a forte sensação psicológica, caracterizada por "abafamento", insegurança, falta de humor, ressentimento e dor.
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Aparelho psíquico
Aparelho psíquico designa os modelos concebidos por Sigmund Freud para explicar a organização e o funcionamento da mente.
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Assimilação (fonologia)
Assimilação é um metaplasmo que consiste ou na aproximação ou na perfeita identidade entre dois fonemas.
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Autoestima
Autoestima é a avaliação subjetiva que um individuo faz de si mesmo como sendo intrinsecamente positiva ou negativa em algum grau.
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Consciência
A consciência ou consciez é uma qualidade da mente, considerando abranger qualificações tais como subjetividade, autoconsciência, senciência, sapiência, e a capacidade de perceber a relação entre si e um ambiente.
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Deficiência
Símbolo Internacional de Acesso a Pessoa com Deficiência Física Deficiência é o termo usado para definir a ausência ou a disfunção de uma estrutura psíquica, fisiológica ou anatômica.
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Desejo
Desejos são estados mentais expressos por termos como "querer", "almejar" ou "apetecer".
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Dificuldade de aprendizagem
Dificuldade de aprendizagem, por vezes referida como desordem de aprendizagem ou transtorno de aprendizagem, é um tipo de desordem pela qual um indivíduo apresenta dificuldades em aprender efetivamente.
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Discalculia
Discalculia (do grego dýs+calculare, dificuldade ao calcular), também conhecida como Cegueira Numérica, é uma desordem neurológica específica que afeta a habilidade de uma pessoa de compreender e manipular números.
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Dislalia
A dislalia (do grego dys + lalia) é um distúrbio da fala, caracterizado pela dificuldade em articular as palavras.
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Dislexia
Dislexia é uma perturbação da aprendizagem caracterizada pela dificuldade de leitura, apesar da inteligência da pessoa ser normal.
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Educação especial
Jovem com deficiência física A educação especial é ramo da educação dirigido a alunos com: transtornos gerais do desenvolvimento (TGD) / transtorno do espectro autista (TEA); uma ou mais deficiências (física, visual, auditiva, intelectual); altas habilidades ou superdotação.
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Educação inclusiva
Elevador acessível dentro de uma instituição de ensino alemã. Educação inclusiva aponta para a transformação de uma sociedade inclusiva e é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular.
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Esquema
* Esquema (matemática).
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Eu
* Eu (pronome), na gramática do português, um pronome pessoal;.
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Ideologia
Ideologia é um termo que possui diferentes significados e duas concepções: a neutra e a crítica.
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Inibição cognitiva
Inibição cognitiva é a diminuição da atuação de algum aspecto da cognição, enquanto o sintomatizar é a sua transformação.
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Introjeção
Introjeção designa em psicologia e, mais específicamente, na teoria psicanalítica processo por meio do qual uma pessoa absorve, como parte integrante do ego, objetos e qualidades inerentes a esses objetos; interiorização.Na teoria psicanalítica a introjeção desempenha um importante papel na formação do superego.
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Jean Piaget
Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX.
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Luto
''Tristeza inconsolável'': pintura de 1884 de Ivan Kramskoy O luto (do latim luctu) é um conjunto de reações a uma perda significativa, geralmente pela morte de outro ser.
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Modalidade de aprendizagem
Modalidade de aprendizagem, sintomática, popularmente conhecida como dificuldade de aprendizagem, compreendida no processo denominado adaptação, de Jean Piaget.
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Objeto
(latim: obiectum, significa atirado adiante) é, segundo a etimologia da palavra, o que é posto diante.
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Pensamento
O Pensador de Auguste Rodin. Em seu sentido mais comum, os termos pensamento e pensar referem-se a processos cognitivos conscientes que podem acontecer independentemente da estimulação sensorial.
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Projeção
* Projetor de slides.
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Psicopedagogia
A psicopedagogia é o campo do saber que se constrói a partir de dois saberes e práticas: a pedagogia e a psicologia.
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Raciocínio lógico
Em lógica, pode-se distinguir três tipos de raciocínio lógico: dedução, indução e abdução.
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Realidade
Realidade (do latim realitas isto é, "coisa") significa, em seu sentido mais livre, o termo inclui tudo o que é, seja ou não perceptível, acessível ou entendido pela filosofia, ciência ou qualquer outro sistema de análise.
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Sujeito
Em análise sintática, o sujeito é um dos termos essenciais da oração, geralmente responsável por realizar ou sofrer uma ação ou estado.
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Teoria cognitiva de Piaget
A Teoria Cognitiva de Piaget é uma teoria do desenvolvimento cognitivo humano elaborada pelo biólogo e psicólogo suíço Jean Piaget.
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Teoria da aprendizagem
Denominam-se teorias da aprendizagem, em Psicologia e em Educação, aos diversos modelos que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos.
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Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade
é uma perturbação do neurodesenvolvimento caracterizada por desatenção e/ou hiperatividade e impulsividade em graus inconsistentes com o nível de desenvolvimento do indivíduo.
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Redireciona aqui:
Hiperassimilação projetiva, Hipoassimilação projetiva, Modalidades de Aprendizagem, Modalidades de aprendizagem.
